武汉高校校企合作人才培养项目成功案例

T-TEP项目:校企合作培养人才的成功范例

陕西交通职业技术学院与一汽丰田公司合作开展了T-TEP项目,它使学院教学体系更趋先进完善,实现了"订单式"培养人才.在合作中双方互惠互利,资源共享,实现了双赢.

"双三位一体"的高职软件专业校企合作人才培养模式实践探索

文章以江苏经贸职业技术学院为例,介绍了该校软件专业校企合作人才培养模式方面实践的成功案例,总结出"双三位一体"的校企合作人才培养模式,包括以学生为主体,学校,企业,市场三要素为一体的培养模式和以学生为主体,校内教师,企业教师结合企业实际项目案例为一体的教学模式.

产教融合 "四向对接" 提升技能型人才培养水平——长江职业学院环境艺术设计专业校企合作案例

长江职业学院举办高等职业教育以来,积极深入行业企业调研,逐步探寻产学研结合办学途径,通过实施"实训内容对接岗位任务要求,专业课程内容对接职业标准,教学过程对接生产过程,专业工作室对接企业研发室"四个方向的"对接"举措,将校企合作引向纵深,显著提高了教育教学质量和学生就业质量.环境艺术设计专业与武汉嘉年华装饰设计工程有限公司开展的长达八年的成功合作,在产教融合,"四向对接"方面做出了有益探索.

校企合作背景下高校创新创业人才培养模式研究

[基金项目]2023年度省普通本科高等学校材料类专业教学指导委员会教育教学改革研究与实践项目"基于工程教育认证《高分子材料及应用》教学方法和考核改革创新研究"(2023CLJZW21);2021年度市鼓励校地校企合作培养产业发展人才项目"太阳能产业高素质应用型复合人才校企联合培养"(成财制[2021]2号);2022年度省产教融合示范项目"省光伏产业产教融合综合示范基地"(川财教[2022]106号)[作者简介]武元鹏(1981—),男,山西运城人,博士,教授(通信作者)……

打造"校中厂,厂中校",夯实工学结合人才培养——武汉软件工程职业学院机械制造工程系校企合作共育人才实例

武汉软件工程职业学院机械制造工程系在校企合作,共育人才进方而行丁大量探索,善于捕捉他方需求信息,积极探寻校企利益共同体建设的模式,机制和保障等,在校企业合作中,着力建设"校中厂,厂中校",紧密服务区域经济建设,走"双主体"培养之路,按照"系统设计,资源互用,教学分担,利益共享"的框架,形成机械专业特色的工学结合人才培养模式,为武汉地区产业升级,企业转型提供强有力的支撑.

基于校企合作的教育技术学本科生实践能力培养的案例研究

随着当前经济和社会的不断发展,我国颁布了一系列政策,对高校人才培养的质量和规格提出了更高的要求.同时,就业单位迫切需要具有较强实践能力和相关经验的专业人才.校企合作作为大学生实践能力培养的重要途径,越来越受到国家和高校的重视.高校与企业进行合作,有目的,针对性的培养社会所需人才的学校,企业,学生"三赢"模式,越来越广泛的应用于高校的人才培养过程中.教育技术学作为实践性较强的一门学科,加强该专业学生实践能力的培养显得尤为重要.那么,该如何开展校企合作来提升教育技术学本科生的实践能力?校企合作能够培养教育技术学本科生实践能力的哪些方面?这是本研究所要探讨的问题.本研究先对校企合作,教育技术学本科生实践能力等相关概念进行了界定,并根据实践能力的结构特点和教育技术学的专业特点将教育技术学本科生的实践能力划分为一般实践能力和专业实践能力,进而以文献研究法对国内外关于校企合作及大学生实践能力培养的相关研究成果进行了分析和研究.理论基础方面,本研究主要选取建构主义学习理论,系统理论,杜威"做中学"理论,威斯康星思想作为本研究的理论基础.随后,本研究以X大学为例,探究了该校教育信息技术系的四个校企合作案例,分析和研究了案例中的六个校企合作项目,探索了教育技术学本科生参与校企合作项目的过程.然后,本研究通过质性研究法中的访谈法和参与式观察法对18名教育技术学本科生,3名专业教师以及3名企业人员进行了观察及访谈,并结合实物收集法收集了与研究相关的资料,归纳出校企合作在教育技术学本科生实践能力培养上的效果,即校企合作能够有效培养教育技术学本科生的实践能力,作用于学生的一般实践能力和专业实践能力,进而促进教育技术学本科生实践能力的提高.最后,本研究在分析X大学教育信息技术系的校企合作案例和教育技术学本科生实践能力培养效果的基础上,总结出四条教育技术学专业的校企合作人才培养路径,即:校企共建工作室,以项目为牵引的现代学徒制,校企共建微课资源,创业孵化,为校企合作培养教育技术学专业人才提供可参考和借鉴的人才培养路径.

校企合作模式下的高校创新创业人才培养研究

高校加强与企业的合作与交流,目的在于推动高校培养更多应用型,复合型人才.创新创业人才培养对于应用型高校而言,仍然处在初期的摸索,探究阶段.本文主要就校企合作模式下创新创业人才培养的模式展开研究与探索,研究目前国内校企合作现存的问题,依据成功高校的经验提出相应的人才培养路径.