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AI驱动个性化学习路径规划，助力精准教学与高效提分
武汉思睿博途教育服务有限公司26-05-16【产品中心】5人已围观
简介"提分宝"应用于高中数学学与教的实证研究"提分宝"是教育信息化背景下的产物,广泛应用于中学的数学教学中."提分宝"是基于专业优质智能题库,互联网大数据和人工智能技术,基于遗忘规律,学习规律和自适应学习等理论而研发的一套精准教学高效提分的系统.其核心理念是在给教师提供可以精确诊断的优质题库的基础上,充分挖掘和记录学生的日...
"提分宝"应用于高中数学学与教的实证研究
"提分宝"是教育信息化背景下的产物,广泛应用于中学的数学教学中."提分宝"是基于专业优质智能题库,互联网大数据和人工智能技术,基于遗忘规律,学习规律和自适应学习等理论而研发的一套精准教学高效提分的系统.其核心理念是在给教师提供可以精确诊断的优质题库的基础上,充分挖掘和记录学生的日常训练及测验数据,帮助教师实现精准化的教学,帮助学生实现个性化的学习. 本研究采用实证研究方法,了解吕梁市X县YL中学数学中应用"提分宝"的现状,重点调查影响学生"提分宝"使用行为的因素.根据实证分析结果和实际教学现状,提出有效应用"提分宝"的策略;根据教育信息化和数学信息化教学相关理论,思考得出了"提分宝"与实际数学教学融合的教学方法. 本研究主要解决以下三个问题: (1)学生在数学学习中使用"提分宝"的行为影响因素有哪些? (2)如何引导帮助学生有效使用"提分宝"提升数学学习能力? (3)"提分宝"与实际数学教学融合的教学方法是什么? 基于文献研究与"提分宝"实际使用现状,以技术接受模型为理论模型对学生的"提分宝"感知有用性,使用意愿,使用行为进行调查;对学生使用"提分宝"过程中教师影响进行调查.学生在数学学习中"提分宝"使用行为的影响因素有感知有用性,使用意愿和教师影响.研究假设了各变量之间的关系,建立了学生"提分宝"使用行为影响因素的假设模型.应用Amos22.0对学生使用行为影响因素的模型进行检验,验证假设H1和H2;应用Spss25.0对教师影响这一调节变量做调节回归分析,验证本研究提出的假设H3.最后对四个变量间关系做了相关性分析. 实证分析得到以下结论: (1)学生对"提分宝"的感知有用性与学生对"提分宝"的使用意愿有直接正向影响. (2)学生对"提分宝"的使用意愿增强会对学生"提分宝"的使用行为产生直接的正向影响. (3)学生"提分宝"使用意愿和使用行为之间的关系不会受到教师影响.但教师影响,学生对"提分宝"的感知有用性,使用意愿以及使用行为之间均有显著相关性. 根据实证分析结果,结合实际调查的教学现状,最后从教师和学生出发,提出了数学中有效应用"提分宝"的策略,并提出了"提分宝"与实际数学教学融合的教学方法.精准突破,备战高考
"行百里者半九十",高考备考越是临近尾声,越考验师生的耐力与智慧.在冲刺阶段保持积极状态,实现高效复习,是提升学生成绩的关键.笔者结合多年高三教学管理经验,总结以下策略,为备考提供助力.一精准规划策略,提升学科素养教师应广泛收集高考信息,如教育部高考政策,命题人文章,专家讲座及本地模拟题等,全面把握高考最新动态,依据学情设计专题,结合模考数据,为学生定制提分训练方案,避免盲目刷题.大数据革新数学教学的探析
文章主要阐述大数据可以帮助师生实施精细化,精准化,高效化的教与学,实现现代信息技术与数学教学的深度融合,从而达到为师生减负的目的.大数据以它真实,全面的数据采集,为师生提供了很详细的成绩分析,错题分析,考题分析,不仅方便查阅,而且可以永久保存记录下来.这些数据分析精准科学,即线上纵向,横向地分析每个学生在班级和年级的成绩情况,对错题统计并配送相应提升训练题;线下可打印出教师讲案和学生提分宝供教学中使用.这些数据能帮助教师优化备课,课堂教学,课后辅导等环节,为学生量身定做学习规划,使教学更个性化,高效化.言语理解与表达直线提分手册
短板理论告诉我们,如果考生在公务员考试中存在"短板",其总成绩就会受到影响.因此,考生在复习备考的过程中,要从实际情况出发,针对自己的弱点,进行强化复习.启政教育专家根据考生需要,精心编写了《公务员录用考试专项突破袖珍宝典》,包括《常识判断核心考点随身背》《言语理解与表达直线提分手册》《判断推理速解一点通》《数量关系公式技巧随身学》《资料分析技巧攻略大全》五本,使考生在最短时间内补齐短板,顺利通过笔试. 《启政教育·公务员录用考试专项突破袖珍宝典:言语理解与表达直线提分手册》在内容编写和体例设计方面,体现了以下鲜明的特色: 1.研究历年真题,专家讲解方法技巧 本书由启政公务员录用考试教材编写中心的专家精心打造.启政专家潜心研究国考,联考,省考近几年言语理解与表达的命题特点,探究其解题的方法技巧.这些方法针对性强,使考生能更加直观地理解解题方法,更加快速地掌握解题方法,从而在解题时做到"游刃有余".2.合理编排,体例系统,科学 本书前四章主要包括"备考目标""基础知识必备""解题方法精讲"(或"经典题型精讲")"常见误区分析""精选真题演练""标准预测试题"等,层层深入,引导考生高效备考.第五章为"言语理解与表达模拟考场",包含三套模拟题,其在难度和考查形式上和真题保持一致,使考生真正感受考场的实战氛围. 3.知识点翔实,重点突出 本书严格按照言语理解与表达设置的要求,力求涵盖所有知识点,尽量不使考生错过得分的机会.本书结构严谨,重点放在必考,常考及新增的题型和知识点上;此外,还对一些常考知识和易错知识进行了适当扩展.【作者简介】 启政教育是一家以公职类考试图书研发和考前培训为核心,同时开展图书策划,编辑,出版和发行等业务,集教育培训,图书出版发行,网络营销于一体的大型综合性教育集团.启政教育旗下拥有"党史版"公职类考试命题研究中心,"党史版"公职类考试教材编写中心,公职类考试培训中心和启政教育网四大权威,专业的公职类考试研究机构. 启政教育自创立以来,始终以"诚心,诚信,卓越,超越"为企业理念,以超前的眼光和强劲的品牌策略引领业界的发展.启政教育旗下"党史版"公职类考试教材编写中心依托专业的师资队伍,权威的教学资源,深厚的公职类考试研发功底,编写出版的"党史版"系列公职类考试辅导教材以其独特的解题方法,精准的考试预测,极高的命中率,过硬的产品质量以及完善的售后服务赢得了广大考生的一致好评.每年,"党史版"教材都会为数百万考生服务,是考生公认的"最值得信赖的公考品牌".高考化学随身备
本书是一本为快速提高考生成绩的辅导读物.该书准确总结了高中化学的知识,充分体现了高考能力测试的要求,高度优化了化学高考复习的程序.本书的特点是一个"实"字. 本书以教育部最新高中教学大纲及考试大纲为编写依据,由重点中学特级教师领航主笔. 基础篇,归纳总结高中化学知识,全面培养解题技能,完备高考复习. 综合篇,精选大量典型例题,配备精准讲解,让解题思维得以全面启发. 附录篇,立足高考,明确考点,高效复习,全面提分.很赞哦!（7）
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随着计算机科学的进步,越来越多的研究人员试图将人工智能和计算机网络技术用于计算机辅助教学(Computer-aided Instruction,CAI)系统。同时,有些研究者还开发了一些高效的程序来测试和提高学生的学习能力,例如,Hopper的计算机辅助教师和考试系统(Computer-aidedtutoring and testing system)。1999年,Giraffa证明了怎样用多agent技术构建交互式智能导师系统(Intelligent Tutoring System)。2000年,Ozdemir和Alpaslan提出了一种用于指导学生网上学习的智能agent。这种agent可以根据学生的知识掌握程度智能地推荐合适的学习站点。从2003年到2004年,Hwang提出一种能向学生提供指导意见的概念模型和评估教育站点的群决策(group-decision)方法。2005年,Chih-Ming提出一种基于项目反映理论的个性化网上学习系统。很明显,开发智能教学系统(Intelligent Tutor System)和学习环境已成为计算机科学和教育领域中一个重要的问题,同时,网上考试系统的开发也吸引着大批的学者。例如IBM一直致力于网上考试系统的开发,GRE(GraduateRecord Examinations)从1999年起就完全采用无纸化的计算机考试形式等。 但是,广播电视大学多数现有网上考试系统只能根据教师预先输入的要求按一定的组卷策略从题库中抽取满足要求的试卷,这些传统的组卷算法并不能实现根据学生特定的学习情况抽取适合每位学生的试卷。传统的阅卷算法也只是简单地给出学生在某次考试的总分数。我们知道分数有时并不能全面地反映一个学生整体能力,学生对某知识点的掌握不能用简单地知道或不知道来判断,更重要的是他对该知识点的学习是处于识记、理解还是应用等水平,所以传统的阅卷算法不能很好地反映学生的这种认知能力。另外,随着在线考试的人数逐渐增加,网络信息流量会急剧上升,从而导致数据传输速度慢并加重服务器负担。 为了降低网络流量,提高系统的响应速度,本文利用智能Agent技术提出一种新的自适应网络考试系统体系结构。为了达到自适应考试的目的,本文提出一种新的学生模型SM。在学生模型SM的基础上,本文又提出基于SM的个性化智能组卷算法和阅卷算法,实验证明,在试题库设计合理的情况下,这些算法是可行的、正确的。
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