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智能学习系统助力高效备考:个性化课程与精准提分方案

武汉思睿博途教育服务有限公司26-05-17【产品中心】7人已围观

简介高中语文阅读主观题备考策略研究截至2022年,全国29个省(区,市)分5批启动了高考综合改革,各地结合实际制订改革实施方案并有序组织实施,高考综合改革全面落地.2022年高考命题呈现如下特征:落实立德树人,紧扣时代脉搏,培养时代新人;深化关键能力考查,创设真实情境,突出思维品质与创新能力;打破"以纲定考",实现教考衔接...

高中语文阅读主观题备考策略研究

截至2022年,全国29个省(区,市)分5批启动了高考综合改革,各地结合实际制订改革实施方案并有序组织实施,高考综合改革全面落地.2022年高考命题呈现如下特征:落实立德树人,紧扣时代脉搏,培养时代新人;深化关键能力考查,创设真实情境,突出思维品质与创新能力;打破"以纲定考",实现教考衔接,遵循课程标准;助力"双减"政策落地,凸显创新人才选拔与培养,充分发挥高考正向引导功能.过去高考中,理科是最容易拉开分数的,但在新高考中,理科拉分空间明显变小,英语改为一年两考.相较之下,语文学科的基础地位和重要性愈发突出,成为拉开分差的关键.语文学科的改革也在深度,广度方面不断延伸,依托于教材,取材于生活,更为重要的是,语文教师要注重培养学生的家国情怀.学习这件事,从来不是目的.语文也已然不仅仅是一门学科,一种文化,她更是中国人审美性格的化身,是博大而丰满的精神元素."得语文者得天下"成为新高考的趋势.其中阅读主观题在高考语文试卷总分占比高达74%左右,涉及识记,理解,分析综合,鉴赏评价,表达应用和探究六种能力,但学生在答题中暴露出理解不深刻,游离作者本意,审题不仔细,思维不条理,答题不分点,答案不明确等众多问题,实质是备考能力的不足,导致考试无法取得理想的语文成绩,甚至有些同学戏称高中语文阅读主观题为"玄学".只有探究如何更高效的提升学生的语文主观成绩,才能增强学生在语文学科方面的获得感,真正提升学生学科素养的"一核四翼",实现"以考促学,以考促教,教考结合"的良性上升,让学业水平质量最大限度地在考试成绩方面反映出来.本文具体从以下三个部分进行阐释,具体步骤如下:第一部分:在新高考时代背景下,分析了语文学科特色及内在属性,清晰地交代论题提出的背景,从成绩与能力的双向角度点明语文阅读主观题的重要性,梳理当下语文阅读主观题备考文献及资料,并选择了文献研究,案例研究,数据比对,调查研究等方法来剖析当下语文主观题师生备考的具体能力.第二部分:通过问卷调查,能力测试及访谈等形式探究本校语文阅读主观题备考的现实问题.以笔者所在的康杰中学为例,笔者通过对所带学生语文阅读主观题的备考能力进行持续追踪,有效发放调查问卷与检测题,题目设置从思考与表达两大角度切入,思考包括信息定位,文本理解,整合推论,评价反思,表达包括分点罗列,高效整合,结合文本,笔者对此进行了详细数据分析.笔者还与语文组教师积极进行访谈交流,总结出:学生在高中语文阅读主观题备考中容易出现眼高手低,与课本脱节;对时间分配不科学,考场做题随意无章法;盲目刷题;迷信套路,死记硬背,答题思路单一等问题.教师在高中语文阅读主观题备考中容易出现局限于僵化的套路,不能灵活应变;对学生辩证思维能力挖掘不足;高估学生能力等问题.第三部分:总结探索高中语文阅读主观题备考能力提升的策略,并在日常课堂中加以实践,是本文的研究重点.随着新课改逐步深入,语文高考主观题呈现反套路,规避纯技巧的趋势,教师要想引导学生提高阅读主观题的备考能力,取得理想语文成绩,必须以核心素养为基石展开日常教学,重点提高学生逻辑思维和独立思辨能力,批判质疑与思维发散能力,锻炼学生解决具体问题及现场生成能力,从而做到有理有据,高效表达.故针对以上具体问题,笔者着重从思考与表达两大角度对高考语文阅读主观题提分策略进行研究,日常教学中,具体通过思维导图,批判质疑,创设情境,立德树人,定向阅读等教学方式加强综合思考的能力,通过由具象到抽象,由普遍到特殊,由部分到整体,由对立到统一等教学角度提高学生精准表达能力.第四部分:教学实践效果验证,分析与反思总结.经过一学期的教学实践研究,明显发现学生思考,表达能力均有显著提高,语文综合素养也有较大提升,较好地验证了第三部分策略的可行性,合理性和有效性.笔者的做法不一定完美,研究范围与对象也有待于进一步拓宽,但未来的教育生涯中,笔者依旧会孜孜不倦探索如何高效提高学生阅读主观题备考能力,提升自我,为同行提供切实高效的具体方法.

言语理解与表达直线提分手册

短板理论告诉我们,如果考生在公务员考试中存在"短板",其总成绩就会受到影响.因此,考生在复习备考的过程中,要从实际情况出发,针对自己的弱点,进行强化复习.启政教育专家根据考生需要,精心编写了《公务员录用考试专项突破袖珍宝典》,包括《常识判断核心考点随身背》《言语理解与表达直线提分手册》《判断推理速解一点通》《数量关系公式技巧随身学》《资料分析技巧攻略大全》五本,使考生在最短时间内补齐短板,顺利通过笔试. 《启政教育·公务员录用考试专项突破袖珍宝典:言语理解与表达直线提分手册》在内容编写和体例设计方面,体现了以下鲜明的特色: 1.研究历年真题,专家讲解方法技巧 本书由启政公务员录用考试教材编写中心的专家精心打造.启政专家潜心研究国考,联考,省考近几年言语理解与表达的命题特点,探究其解题的方法技巧.这些方法针对性强,使考生能更加直观地理解解题方法,更加快速地掌握解题方法,从而在解题时做到"游刃有余".2.合理编排,体例系统,科学 本书前四章主要包括"备考目标""基础知识必备""解题方法精讲"(或"经典题型精讲")"常见误区分析""精选真题演练""标准预测试题"等,层层深入,引导考生高效备考.第五章为"言语理解与表达模拟考场",包含三套模拟题,其在难度和考查形式上和真题保持一致,使考生真正感受考场的实战氛围. 3.知识点翔实,重点突出 本书严格按照言语理解与表达设置的要求,力求涵盖所有知识点,尽量不使考生错过得分的机会.本书结构严谨,重点放在必考,常考及新增的题型和知识点上;此外,还对一些常考知识和易错知识进行了适当扩展.【作者简介】 启政教育是一家以公职类考试图书研发和考前培训为核心,同时开展图书策划,编辑,出版和发行等业务,集教育培训,图书出版发行,网络营销于一体的大型综合性教育集团.启政教育旗下拥有"党史版"公职类考试命题研究中心,"党史版"公职类考试教材编写中心,公职类考试培训中心和启政教育网四大权威,专业的公职类考试研究机构. 启政教育自创立以来,始终以"诚心,诚信,卓越,超越"为企业理念,以超前的眼光和强劲的品牌策略引领业界的发展.启政教育旗下"党史版"公职类考试教材编写中心依托专业的师资队伍,权威的教学资源,深厚的公职类考试研发功底,编写出版的"党史版"系列公职类考试辅导教材以其独特的解题方法,精准的考试预测,极高的命中率,过硬的产品质量以及完善的售后服务赢得了广大考生的一致好评.每年,"党史版"教材都会为数百万考生服务,是考生公认的"最值得信赖的公考品牌".

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上一篇: 联系到历年来的择校热,名校热,学区房,还有陪写作业鸡飞狗跳的段子,这些现象的背后都是家长爱子心切,希望通过学业上的努力,换取未来待遇优厚的工作,保证孩子的幸福未来.但金字塔尖永远都只容得下少数人.当清华教授,海归博士都说自己的孩子正势不可挡的成为普通人的时候,当海内外名校硕士纷纷被录取到卷烟厂一线岗位卷烟的时候,我们确实有必要思考下,如果我们的孩子终将平凡,怎样可以做个内心平和,富足,幸福的普通人?一位高中女生过高学习压力的咨询个案研究背景据中国青少年研究中心2017年发布的《中美日韩四国高中生学习意识与状况比较研究报告》显示,我国高中生报告学习有压力的比例最高.为了成为高考这场战役的优胜者,争夺稀缺的名校录取名额,多数高三学子往往承受着来自家庭,学校,社会等多方的压力.若长期处于高压的环境当中,又不懂得合理宣泄压力,势必会产生学业上的疲倦感,造成情绪,心理上的崩溃,极端者就以结束生命解脱自己,这样的新闻屡见不鲜.可见提升高中生的心理健康水平,纠正其对学习考试的不合理认知,避免此类问题的再次发生已迫在眉睫.方法本研究主要采取个案研究的方法,以南通市心理咨询中心接诊的一名追求完美,学习压力感强的个案为研究对象,基于心理咨询的理论,运用相关疗法,技术介入干预,以缓解个案的学习压力感,提升她的心理适应能力.本研究共分成四个阶段进行,第一是个案选择阶段,通过观察与访谈的方式挑选并确定个案,发现问题;第二是咨询诊断阶段,主要任务是收集个案信息,辅之观察法和测量法,进行专家会诊,分析问题所在;第三是干预矫治阶段,采用理性情绪疗法,放松训练等方式,解决个案问题;第四是评估阶段,主要任务是通过个案自评,家长反馈,研究者观察等方式评估效果,总结经验.在结束干预后两个月,对个案进行追踪访谈,了解行为改变的维持效果.在研究中实施了三次量表测试,分别在干预前,干预中和干预后.通过定性定量两方面资料的收集,对研究过程和结果进行反思.结果经过为期3个月的干预结果表明,五次的心理咨询过程起到了很好的介入效果,个案的焦虑,抑郁情绪有了明显的改善,各量表测试得分得到了显著的下降,压力感明显减小,学习成绩也恢复到了不错的水平.干预结束两个月后的回访显示,效果维持状况良好,个案正在全力备战高考且信心十足,特别感谢五次辅导带给她的帮助.结论本研究设计的心理咨询方案显示出了较好的干预成效,理性情绪疗法对于高中生学习压力的减轻具有即时和相对长期的效果,配合生物反馈训练,自信指导,放松训练等手段,有效改善了个案的负面情绪和消极反应.因此,本研究从实践上证明了理性情绪疗法在解决学习压力问题方面的有效性和科学性.降低考试难度是中考改革大趋势今年深圳中考从标准分改为原始分,同时也取消公办普高招收择校生。梳理后发现,今年录取呈现几大特点,如名校差距变小、竞争更激烈;同分考生多,大量学校在划定原始总分后,还要加入"末位同分比较条件"作为录取标准之一。从表面上看,改革新政诱发了很多新问题,但透过名校招生分数差距缩小,同分考生增多等现象不难发现,改革的核心是考试难度有所降低,而这一改革动向值得关注。今年年初,北京市教委也明确提出,中考的各学科将以"课程标准"为命题依据,进名校招生试水"综合评价""真正意义的自主招生,是学生和学校双向选择,一名学生可以获得多张大学录取通知书再选择大学,由此建立高等教育市场竞争机制."熊丙奇阐述.60%的高考成绩,30%的面试成绩,加上10%的高中学业水平测试成绩——7月7日,复旦大学和上海交通大学公示了以综合评价方式录取的考生名单,根据记者了解,综合评价的总成绩由上述三部分组成.

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