武汉教育服务项目案例：多元化课程体系助力学员提升综合竞争力

新举国体制背景下跆拳道后备人才培养路径研究

研究目的:培养竞技体育后备人才是一项系统性,长期性的工作,它不仅关乎到我国在国际体育舞台上的表现,更是影响到体育事业和产业的全面发展.新中国成立以来,尽管传统的举国体制在某种程度上推动了竞技体育的快速发展,但这一体制也存在明显的局限性,尤其是在市场经济日益发达的今天,传统的举国体制过于依赖计划经济模式,这在一定程度上忽视了市场机制的作用.这种忽视不仅导致了资源配置的不合理,还可能抑制市场主体的活力和创新性.我国长期以来实行业余"业余体校—地方队—国家队"三级管理体制,这种体制封闭独立,具有专业化程度高,力量集中等优势,为我国跆拳道的发展也做出了重要贡献.但近年来,弊端也日在跆拳道渐显现,如资金来源受限,运动员选拔困难,文化学习滞后,退役队员再就业难等诸多问题.尤其是专业队训练完全与普通学校教育分离,很大程度以牺牲学龄段青少年文化学习为代价,不仅影响竞技体育的可持续发展理念,而且导致很多退役队员就业困难等一系列问题.与此同时也就出现了选材上的困难,后备人才资源上的匮乏.因此基于新举国体制的新内涵,对现有的跆拳道后备人才培养体系进行全面而深入的审视,深度剖析我国跆拳道后备人才培育困境,提出了体新举国体制下跆拳道后备人才培养路径.研究方法;采用文献资料,专家访谈法,数理统计法和逻辑分析法,对我国跆拳道后备人才培养现状进行研究,深度剖析在我国跆拳道后备人才培育困境,并挖掘其相应的突破路径.研究结果:跆拳道后备人才培养存在的问题:1,培养形式较为单一.跆拳道项目主要是以"业余体校—地方队—国家队"三级管理体制实施,即基层业余体校的跆拳道队向省市级的跆拳道队输送优质的跆拳道人才,培养形式较为单一,人才基数相对较小,难以大规模储备跆拳道后备人才.2,学训矛盾突出.尽管各级跆拳道队在学员生涯规划时规定了文化学习时间,但是因学习时间不协调,以及教练员过分强调训练成绩对运动员文化学习引导不足,导致运动员训练和文化学习不能同时并举,跆拳道后备人才培养质量受限,进而直接影响了跆拳道事业的全面发展.3,缺乏科学的选材体系.跆拳道项目长期采用自然选材方法,过分注重身体形态指标,缺乏考虑运动员的成就动机.兴趣是学习的最好老师,过分注重身体形态指标而忽略运动员成就动机,这一选择方式使运动员选材出现偏差导致人才流失,难以提高跆拳道运动员成材率.优化路径:1,拓宽人才输送渠道,建立完备青训体系,确立多元化的"政—校—家—社"四位一体的联动机制.随着市场经济的发展以及新举国体制的提出,社会力量通过体育社会组织这一实体参与到青训体系当中,丰富了竞技体育青少年后备人才的培养方式为体系的完善提供助力我国的竞技体育人才培养不再游离于市场经济之外,与市场导向相结合,为我国青训体系的建设提供助力.注重顶层设计的整体性和协调性,在青训体系的构建中需要与市场结合,将社会力量吸纳进体系当中,利用社会资源实现跆拳道后备人才的多渠道,多元化发展.2,新举国体制是体教融合的背景性基础,而体教融合恰是新举国体制的具体表现形式.以体教融合为切入点,全面发展学训模式.将跆拳道后备人才培养纳入到学校体育中,促使体育部门和教育系统形成合力,保障运动员进行文化学习的时间,合理安排运动员的学习与训练,促进跆拳道运动员的全面发展.3.加强基层教练员队伍建设.鼓励优秀退役运动员进入学校担任教练员,增强教练员队伍的执教能力和专业素养,优化选材体系,重视运动员成就动机,以兴趣为导向,提高运动员的成材率.研究结论:新举国体制是在中国特色社会主义市场经济条件下对原有举国体制的创新和发展,为我国培养高素质的跆拳道后备人才提供了新路径.结合跆拳道后备人才培养存在的问题和新举国体制的新内涵,提出拓宽人才输送渠道,建立完备青训体系,以体教融合为切入点,全面发展学训模式.加强跆拳道教练员队伍建设,鼓励优秀退役运动员进校任教,同时优化选材体系,以成就动机为导向激发运动员自主性.确立多元化的"政—校—家—社"四位一体的联动机制,将社会力量以社会体育组织这一实体吸纳进青训体系当中,利用社会资源实现跆拳道后备人才的多渠道,多元化发展,促进我国跆拳道事业的蓬勃发展.

武汉市青少年宫助力"星星的孩子"插上"梦之翼"

本刊讯:10月18日上午,在武汉市青少年宫前区广场,一群被称为"星星的孩子"的特殊少儿群体联袂武汉市青少年宫的学员为市民和青少年献上了一台别开生面的演出。武汉市青少年宫"梦之翼"爱心公益系列活动——广场文艺联欢活动"在我宫学员优美动人的舞蹈《追梦》中拉开序幕。

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